陈春生，男，江苏省仪征市人，1968年12月生，1987年7月江苏省泰兴师范学校毕业， 8月参加工作，在仪征市青山镇砖井村小学、镇中心小学、市育才小学任教，先后担任镇中心小学教导副主任、教导主任、副校长、青山中心校副校长，现任仪征市育才中心小学教务主任。2007年聘为高级教师，2016年被评为扬州市优秀教师、仪征市优秀教育工作者、扬州市小学数学学科带头人，2018年评为仪征市名教师。
甘为学生孺子牛
——记扬州市优秀教师、仪征市育才小学老师陈春生
“三尺讲台就是我人生的平台；手捧教案教书育人是我最大的快乐；桃李天下才是我30年孜孜以求的梦想！”2018年9月7日上午，刚从课堂走出来的陈春生，在和我谈及个人梦想与“中国梦”如何有机相结合话题时的坦言。“50岁的人了，梦想再大也不现实，留给自己的工作机会有限了，未来属于年轻人的天下，干好本职工作，让教学的人生划上一个圆满的句号，也算是人生功德圆满吧。”一直低调的陈春生，再三希望将这次采访的机会，让给学校更年轻的同行，在笔者好说歹说和学校领导劝说下，陈春生打开了话匣，诉说起自己从教30年的辛勤岁月。
守望在乡间
1987年正是城乡差别巨大的年代，20岁不到的陈春生，怀揣着报到证，来到了龙山脚下的一个村小——仪征市青山镇砖井小学。这是一所村完小，几名民办和代课的教师，唯一的公办教师是校长，作为“科班生”，陈春生自然担当起了毕业班的班主任和教学重任。带着对教育美好的憧憬，每天清晨，陈春生穿行在乡村田野缥缈的清纱小道，傍晚时分又总是披着落日的余晖，离开寂静的校园。农民孩子参差不齐的学习基础让人心焦，但孩子们勤劳、质朴的品质，让陈春生深为感动，他发誓，自己一定要多一点辛苦、多一份关爱，让山村里的孩子接受良好的教育，和城里孩子一同比拼，不输在人生的起跑线上。一次，陈春生不慎手腕骨折，为了不影响学生课业，第二天就坚持赶到学校上课，当他吊着绑带给孩子们上课时，30多名农家子弟为老师的壮举鼓起了掌。一份耕耘赢得一份收获，一份守望获得一份真情。这一年，砖进小学赢得了小升初的“翻身”胜利，部分品学兼优的同学，后来一路前行，读高中、上大学、进名校……至今，他们还和陈老师保持经常联系，以感谢陈老师真情用心的启蒙教学。
成材于课堂
2002年，已在山村守望了15年的陈春生，在组织的关照下，以优异的成绩，成为仪征市育才小学的一名数学老师。如何在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩？陈春生认为，只有立足课堂、面向学生，在教学上求突破，才能施教给学生、建功在校园！
《关注核心素养 引导自主探究》、《打造学的课堂 让学习真正发生》、《翻转课堂为学生数学学习情感与态度发展助力》、《QQ：老师与学生心灵沟通之桥》《浅谈提高解决问题策略教学的实效性》、《架起数学与生活的桥梁》先后发表在教育刊物。“育才中心小学是一所人文素养较高的热点学校，学校名师众多，我必须虚心向各位老师学习”陈老师说。努力打造学的课堂是陈春生老师教学实践中不断摸索的课题。他结合自己的教学实践，对比城乡小学高年级学生的教学差异，找寻教学策略，写出了一篇篇高质量的教学论文，得到了翟裕康 、陈秉章、陈开泰的肯定。近年来《引导自主探究 提高课堂学习效率》》、《激疑促探提高学生小数运算能力》、《简易方程教学设计》、《学校网上结对环境下实施同课异构网络教研的实践思考》、《问题解决导向学习对于推进数学情感态度课程目标落实的点滴思考》等多篇论文获奖。市级课题《关注小学生在数学课堂学习中情感和态度发展的研究》 2016年结题；国家级课题子课题《网上结对环境下实施同课异构提升课堂教学质量的实践研究》 2017年结题；江苏省教育学会课题《小学数学教学中学生自主探究学习方式的研究》、扬州市市级课题《小学数学教学中关注核心素养、打造学的课堂，引导学生自主探索学习方式的研究》2017 年顺利开题。在近三年教育部“一师一优课、一课一名师"网上晒课活动中被评为部级优课、市级优课。2007年，陈春生成功晋升为高级教师。2013年参加了江苏省教育厅组织的数学教师赴英国学术交流活动。 “身为教育人，只有对工作心生敬畏，用心做事，方能负担起这份责任。”陈老师通过讲座、示范课以及听评课活动，指导学校青年教师在仪征市“真州春耘”教学竞赛、扬州市赛课中多次获奖。
反哺于社会
“身为人民老师、人类灵魂的工程师，我们肩负着培养人、塑造人的艰巨责任，将自己毕生所学，创造性地传授给同学们，才能配得上是名称职的老师。”面对着即将到来的教师节，陈春生感慨万千:”从教31年，从农村到城市，组织给了我许多荣誉，国家给我们很高的地位，社会尊师重教寄予我们无限希望，反哺社会，让每一位进校学生，都接受到良好的教育，成为国家建设有用人才，成为社会发展栋梁之材，这才是我人生最大的梦想。”
陈春生兼任学校少先队辅导员期间，积极开展“少先队活动有效性”研究，学校被评为仪征市红领巾示范校、省少先队先进集体，个人也荣获扬州市第二批少先队高级辅导员、扬州市科技优秀辅导员、仪征市十佳辅导员称号。“见贤思齐探索教学 ，以学论教实现高效， 只有不断改革课堂教学，构建以学生为主体、教师为主导的“学的课堂”，才能提高课堂教学效率和学生的创新思维能力。”陈老师如是说。2016年他被评为扬州市优秀教师、仪征市优秀教育工作者、扬州市小学数学学科带头人，2017年教科研先进个人2018年评为仪征市名教师。荣誉承载着陈春生为之奋斗的梦想。随着陈春生等一批名教师的产生，育才小学一跃成为仪征市的名校。
每个人都有一个美好的梦，它像风帆，指引我们的航向；更像火炬，点燃我们奋斗的激情！“一条路 落叶无迹，走过我走过你。我想问你的足迹，山无言水无语，我双肩驮着风雨走过春天 走过四季。我愿成为这样一个追梦人，胸怀“育人”目标，充满激情地在这条路上前行，不断地探求教育人生中最靓丽的风景。”陈老师是这样说的，也是这样做得。（林菁芳周晓明）
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